Los resultados del programa Aprendo Leyendo marcaron una mejora significativa en el primer ciclo del Nivel Primario chaqueño: la comprensión lectora pasó del 27% al 61% en la comparación entre estudiantes que finalizaron el ciclo 2024 y quienes terminaron 2025 bajo la nueva metodología.
La presentación se realizó este viernes durante una jornada de formación docente encabezada por el gobernador Leandro Zdero y la ministra de Educación, Sofía Naidenoff, con la participación de más de 1.100 directores, docentes, supervisores y directores regionales en el Domo del Centenario de Resistencia y mediante transmisión en vivo.
Una evaluación sobre más de 100.000 estudiantes
La investigadora Florencia Salvarezza expuso los datos del seguimiento realizado en el sistema educativo provincial. El relevamiento alcanzó a más de 100.000 estudiantes, 1.162 escuelas y más de 5.000 docentes de toda la provincia.
La medición se basó en las pruebas EGRA y permitió evaluar el impacto de Aprendo Leyendo, implementado desde junio de 2025 para fortalecer la enseñanza de la lectura y la escritura con una metodología sustentada en evidencia científica.
Además del avance en comprensión lectora, Salvarezza señaló mejoras en otros indicadores vinculados al aprendizaje, entre ellos la fluidez. Según indicó, los resultados se lograron en menos de seis meses de trabajo con la nueva metodología.
Zdero destacó el trabajo de la comunidad educativa
Durante la jornada, el gobernador Leandro Zdero remarcó el compromiso de los docentes y el trabajo articulado para llevar adelante el programa en las aulas.
“Tenemos un norte marcado, un rumbo establecido”, afirmó el mandatario provincial, quien sostuvo que los resultados muestran que “todos y cada uno de nosotros somos capaces de cambiar la realidad”.
Zdero también valoró la decisión de capacitarse y modificar las formas de enseñanza. “Cuando hay rumbo, cuando hay trabajo, cuando hay capacitación y cuando todos nos ponemos a trabajar espalda con espalda, algo que parecía difícil se pudo hacer realidad”, expresó.
El gobernador agradeció a los docentes y a toda la comunidad educativa por la tarea realizada en localidades grandes y en parajes alejados. “Estos resultados, que trascendieron a nivel nacional, fueron una caricia al alma para el Chaco”, sostuvo. Luego agregó: “Cuando se quiere se puede y estamos demostrando que Chaco puede y que va a salir adelante”.
Naidenoff y Salvarezza remarcaron el rol docente
La ministra Sofía Naidenoff pidió un aplauso para los docentes presentes y para quienes siguieron la actividad de manera virtual. También agradeció el compromiso de quienes se formaron y aplicaron la nueva metodología en las escuelas.
“Sin ustedes, por más que se tracen políticas, Florencia nos indicó el camino y habló de evidencias científicas; ustedes lo hicieron concreto”, señaló la titular de la cartera educativa. “Ustedes van a ser la generación del cambio. Esta va a ser la generación que logre que los chicos del Chaco puedan leer”, aseguró.
Salvarezza, por su parte, destacó la decisión del Gobierno provincial de cambiar la metodología de enseñanza de la lectura y la escritura.
“Pocas veces una provincia, liderada por el gobernador y la ministra, ha tomado una decisión de política educativa tan importante como esta que le cambió el futuro a toda la provincia”, sostuvo.
La especialista también remarcó que el proceso requiere formación docente, materiales adecuados y seguimiento de las prácticas de enseñanza. En esa línea, los estudiantes de primero, segundo y tercer grado cuentan con libros de trabajo, mientras que los docentes disponen de guías, materiales específicos, capacitación y acompañamiento.
Una metodología para los primeros grados
Aprendo Leyendo se aplica en primero, segundo y tercer grado de escuelas de gestión pública y privada. La propuesta incluye enseñanza explícita, lectura en voz alta, escritura y dictado desde las primeras etapas del aprendizaje, con un rol central del docente.
Durante su exposición, Salvarezza señaló que las dificultades en comprensión lectora impactan más allá de la escuela, porque condicionan oportunidades académicas, sociales y laborales, además del desarrollo del capital humano de una sociedad.
La jornada contó también con la presencia del secretario general de la Gobernación, Julio Ferro; integrantes del gabinete educativo; directores regionales; supervisores; la directora de Intelexia, Clara Savalia; la presidente de IPRODICH, Ana María Mitoire; y demás autoridades provinciales.
