Con la puesta en común de proyectos aplicados en sus comunidades educativas, finalizaron en Chaco los trayectos de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y Educación del Carácter. Durante tres jornadas, docentes y directivos compartieron resultados y el alcance de las iniciativas en sus escuelas.
Alrededor de 200 escuelas secundarias participaron de cada propuesta. Las actividades se realizaron por segundo año consecutivo en Resistencia y Presidencia Roque Sáenz Peña, organizadas por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología junto con la Fundación Varkey.
Proyectos para fortalecer los vínculos escolares
Los encuentros permitieron mostrar experiencias que involucraron a distintos integrantes de las comunidades educativas. El trabajo colectivo y la identidad de cada institución ocuparon un lugar central en las presentaciones.
Las dos capacitaciones integran el Programa de Formación Docente Continua Red Aprende y apuntan a acompañar la transformación de la escuela secundaria, mejorar las prácticas pedagógicas e institucionales y promover liderazgos que contribuyan al clima escolar. En Educación del Carácter se abordaron la enseñanza explícita de virtudes y la construcción de relaciones de confianza.
La formación continuará en las instituciones
La directora de Educación Secundaria, Elizabeth Salto, destacó el vínculo entre estas instancias y las trayectorias de los estudiantes. También pidió que los participantes trasladen lo aprendido a sus escuelas y actúen como referentes para sus comunidades.
Verónica Pérez, directora del Centro de Carácter y Liderazgo Dandelion —que articula la propuesta con Fundación Varkey—, valoró la posibilidad de proyectar las experiencias en cada institución. Hernán González, integrante del equipo pedagógico del Centro, resaltó la participación de los docentes, el intercambio presencial y el trabajo sobre la formación en virtudes.
El Gobierno provincial indicó que seguirá promoviendo espacios de formación y acompañamiento para enriquecer la enseñanza y fortalecer una escuela secundaria centrada en la formación integral de los estudiantes.
